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教學(xué)評價是保障教學(xué)秩序和質(zhì)量的手段,但如果把評價當(dāng)成了目的,就會窄化甚至異化教學(xué)。
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課程與教學(xué)論就是探討課程與教學(xué)實踐的技術(shù)問題,如課程編制技術(shù)、教學(xué)的技術(shù)等。
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教學(xué)反思可以隨時隨地進行,可以存在于教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。
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