判斷題選擇教學(xué)方法時應(yīng)優(yōu)先考慮教師個性特點，再考慮其他因素。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
5.單項選擇題教師在學(xué)生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”時向?qū)W生提出明確，具體并有趣味性的問題，這說明在運用談話法時應(yīng)注意（）。
A.設(shè)計好問題
B.善于提問
C.做好談話后的總結(jié)工作
D.組織好談話過程
最新試題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題