(1)確定幫助的情景 (2)探索問題 (3)形成見識 (4)計劃和抉擇 (5)整合
(1)學習具有個人參與的性質(zhì) (2)學習是自我發(fā)起的 (3)學習是滲透性的 (4)學習是由學生自我評價的