A.問題越難越好
B.問題越容易越好
C.隨著年級升高,教師提問的密度應(yīng)該逐步降低,尤其是降低低水平提問
D.隨著年級升高,學(xué)生提問的密度應(yīng)該逐步降低,尤其是降低低水平提問
E.問題應(yīng)該圍繞教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)設(shè)計(jì)
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A.作業(yè)要與教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)要求一致
B.各科教師協(xié)調(diào)溝通,設(shè)計(jì)綜合作業(yè)
C.不增加學(xué)生、家長經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)
D.設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)
E.作業(yè)內(nèi)容要緊緊圍繞教材
A.教學(xué)評價(jià)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.正式與非正式評價(jià)相結(jié)合
C.教學(xué)評價(jià)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是教學(xué)過程結(jié)束以后
D.根據(jù)教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)選擇正確的評價(jià)方式
E.評價(jià)方法應(yīng)該靈活多樣、簡單、實(shí)用、省時(shí)
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教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)一般是針對一節(jié)課、一個(gè)單元或者一個(gè)單元中的一個(gè)內(nèi)容來設(shè)計(jì)的,要能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),因此不能太多,太大。()