從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來(lái)看，公平理論主要著眼于（）

人力資源管理帶有鮮明的（）。

思維培訓(xùn)主要是解決（）

下列哪個(gè)不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

一個(gè)人留下的最初印象往往容易形成定勢(shì)，即使其本人實(shí)際上同這個(gè)“第一印象”有很大差距，也難在短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見(jiàn)”，這種偏差屬于近因效應(yīng)。

在實(shí)施人力資源規(guī)劃同時(shí)，要進(jìn)行定期與不定期的（）。

下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對(duì)象的工作周期劃分的（）。

在人力資源招聘管理中，內(nèi)部招聘的來(lái)源包括提升、工作調(diào)換和校園招聘。

績(jī)效考核中評(píng)價(jià)中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。