A.在物體中心階段,幼兒的大部分注意力指向玩具或物體B.幼兒對(duì)其他同伴完全沒有互動(dòng)的意愿,這屬于無意識(shí)階段C.兒童對(duì)同伴的行為作出反應(yīng),并常常試圖支配其他兒童的行為,這屬于簡(jiǎn)單相互作用階段D.出現(xiàn)“追趕者”“逃跑者”角色時(shí),說明幼兒的同伴關(guān)系已經(jīng)發(fā)展到了互補(bǔ)的相互作用階段
A.教師自身的經(jīng)驗(yàn) B.替代經(jīng)驗(yàn) C.情感投入 D.言語(yǔ)勸說
A.對(duì)教學(xué)活動(dòng)中幼兒發(fā)展的反思 B.對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的反思 C.對(duì)教學(xué)方法及手段的反思 D.對(duì)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料提供的反思