單項選擇題

將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）

A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.皮亞杰

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單項選擇題

數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）

A.邏輯思維
B.推理能力
C.計算能力
D.認知思維

單項選擇題

提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）

A.皮亞杰
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.加涅