多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)過(guò)程包括()

A.洞察需要
B.激勵(lì)動(dòng)機(jī)
C.確定目標(biāo)
D.引導(dǎo)行為


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1.多項(xiàng)選擇題正常的上下級(jí)之間的關(guān)系是()

A.彼此尊重的關(guān)系
B.主子與家臣關(guān)系
C.彼此利用的關(guān)系
D.人格平等關(guān)系

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維原理包括()

A.陌生原理
B.逆向原理
C.聚焦原理
D.綜合原理

3.多項(xiàng)選擇題下列哪些是當(dāng)好副職的藝術(shù)?()

A.當(dāng)家作主
B.建功立業(yè),但不功高蓋主
C.勇于負(fù)責(zé),但不擅自作主
D.以我為主

4.多項(xiàng)選擇題滿(mǎn)足下屬“升官發(fā)財(cái)”需要是什么激勵(lì)?()

A.物質(zhì)激勵(lì)
B.精神激勵(lì)
C.晉升激勵(lì)
D.獎(jiǎng)懲激勵(lì)

5.單項(xiàng)選擇題管理方格圖中“1.9”型管理是什么類(lèi)型?()

A.任務(wù)式管理
B.團(tuán)隊(duì)式管理
C.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式管理
D.貧乏式管理

最新試題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題