多項選擇題幼兒園教師與幼兒的溝通主要有()。
A.目光溝通
B.動作溝通
C.語言溝通
D.面部表情溝通
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1.單項選擇題語言領(lǐng)域的內(nèi)容不包括哪一項()。
A.自我意識與人際交往教育
B.培養(yǎng)語言交流能力
C.培養(yǎng)幼兒閱讀與書寫文字符號的興趣
D.民族語言的學(xué)習(xí)
2.單項選擇題幼兒離園前的準(zhǔn)備不正確的有()。
A.培養(yǎng)幼兒有禮貌地向教師問好和向家長道別的習(xí)慣。
B.老師要組織幼兒整理活動室環(huán)境和自己的物品。
C.讓幼兒在自由活動中等待家長。
D.簡要總結(jié)幼兒在園一天的表現(xiàn)。
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最新試題
發(fā)展適宜性教育理論的核心觀點包括()、個體適宜性、文化適宜性。
題型:單項選擇題
()是幼兒園、家長兩方定期或不定期地召開聯(lián)席會議以商討幼兒園的重要事項,聽取家長的意見和建議,加強彼此合作的工作方式。
題型:單項選擇題
在幼兒園的生活活動中,教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識以及動手能力,鼓勵幼兒自己的事情自己做。這體現(xiàn)了幼兒園生活活動的()
題型:單項選擇題
幼兒園環(huán)境的一個重要特征是具有游戲性。所謂幼兒園環(huán)境體現(xiàn)游戲性,指的是幼兒園環(huán)境及環(huán)境中的人、事、物等應(yīng)有益于幼兒開展游戲活動,并獲得愉悅感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戲品質(zhì)與體驗。
題型:判斷題
關(guān)心、愛護學(xué)生必須以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)為前提,應(yīng)該把學(xué)生看作發(fā)展、成長的人,不應(yīng)把學(xué)生看成一個不懂事的孩子,不能以關(guān)心、愛護學(xué)生為借口,侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
題型:判斷題