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教學(xué)設(shè)計能力是一種單一的技能。
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具有堆棧型知識結(jié)構(gòu)的人在遇到已知領(lǐng)域的已知問題時,表現(xiàn)出無所適從。
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舒爾曼認為:學(xué)科內(nèi)容知識在教師的知識結(jié)構(gòu)中是特別重要的。
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