傳統(tǒng)的紙筆測驗能夠測查出學生的高層次認知能力。（）

“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）

開展教學活動的最終目的是要達成預期的學習結果，也就是實現(xiàn)（）

班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據。（）

直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）