下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。

大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。

大學生健康人格的塑造，需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力，但最關鍵的還在于（）。

考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。