人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

（）是對兒童的行為和為人作出的非判斷性評價。

客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。