A.主動(dòng)——被動(dòng)型模式
B.指導(dǎo)——合作型模式
C.共同參與型模式
D.靈活應(yīng)用的模式
E.絕對(duì)權(quán)威的模式
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A.指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.主動(dòng)-合作型
D.共同參與型
E.指導(dǎo)-被動(dòng)型
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為缺如
C.病人角色行為強(qiáng)化
D.病人角色行為消退
E.以上都不是
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為缺如
C.病人角色行為強(qiáng)化
D.病人角色行為消退
E.以上都不是
A.語(yǔ)氣平和、態(tài)度誠(chéng)懇
B.善于控制與表達(dá)自己的表情
C.認(rèn)真傾聽(tīng)、適時(shí)提問(wèn)
D.目光避免與病人直接接觸
E.恰當(dāng)?shù)木嚯x和身體的接觸
A.面部表情
B.目光接觸
C.輔助語(yǔ)言
D.交往距離
E.以上都是
最新試題
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
在醫(yī)療過(guò)程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()
個(gè)人在能力與特長(zhǎng)方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿(mǎn),會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前,認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問(wèn)題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()
老年人的求生欲望很強(qiáng),會(huì)更多地考慮到死亡,恐懼死亡。老人開(kāi)始對(duì)身體的不適越來(lái)越敏感,害怕患病,容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的()
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱(chēng)為()。
臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括()