學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）