A.胚芽期
B.胚胎期
C.胎兒期
D.以上都不是
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A.要提出具體而明確的要求，在短時(shí)間內(nèi)不能要求幼兒注意更多的方面
B.在呈現(xiàn)掛圖或其他直觀教具時(shí)，同時(shí)出現(xiàn)的刺激物的數(shù)目不能太多，而且排列應(yīng)當(dāng)規(guī)律有序
C.教育教學(xué)方式方法要新穎多樣，富有變化
D.要采用各種幼兒喜聞樂見的方式方法，幫助幼兒獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
A.口腔探索
B.手的探索
C.腳的探索
D.頭的探索
A.生理活動(dòng)和心理活動(dòng)
B.教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)
C.操作實(shí)際物體和人際交往活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)
最新試題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。