校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。

今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟(jì)。

學(xué)校要用選擇來保證特長，要實(shí)現(xiàn)由（）。

課堂承擔(dān)著個(gè)體社會(huì)化的第一責(zé)任。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。

國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。

國家課程為主，校本課程為輔，比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對(duì)的。

回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。

對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。