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教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。
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個人本位論認為,確立教育目的的根據(jù)是人的本性,教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人,發(fā)展人的本性,挖掘人的潛能。
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性格的情緒特征主要表現(xiàn)在個體的自我調(diào)節(jié)和自我控制方面。
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