A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B.可以減少人口數(shù)量
C.可以調(diào)整人口結構
D.可以制約人口遷移
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A.禮、樂、兵、御、戶、數(shù)
B.《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》
C.文法、修辭、辯證法、天文、地理、音樂
D.禮、樂、射、御、書、數(shù)
A.命題
B.命題網(wǎng)絡
C.產(chǎn)生式
D.概念
A.預見功能
B.補充功能
C.替代功能
D.壓抑功能
A.靈感
B.原型啟發(fā)
C.定勢
D.功能固著
A.對美育的直接功能的認識
B.對美育的間接功能的認識
C.對美育的超美育功能的探究
D.對美育的美育功能的探究
最新試題
疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于()。
有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關系,不能負大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認識發(fā)育處在()。
小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。
小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。
有的學校采用分層教學,學生根據(jù)自己的興趣、需要、基礎等自主選擇某一學科、某一層次的班級學習,課程教學采取走班制的形式,以此來達到學生的最大發(fā)展。這體現(xiàn)了的教育功能是()。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務,因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。