現(xiàn)實教育中存在著“怎么評價就怎么教，怎么評價就怎么學”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價的（）。

?聯(lián)合國教科文組織將信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的階段還分為教育信息化發(fā)展階段（）。?

?狹義的“德育”僅指道德教育。包括道德認識、道德情感、道德意志、（）等方面的教育。

?（）是指在教育活動開始之前進行的評價，目的是了解事物的已有條件和水平，確定起點，為教育工作的設計與選擇提供依據(jù)。

1999年6月，中共中央、國務院召開了改革開放以來第三次全國教育工作會議，把全面推進（）作為跨世紀教育工作的戰(zhàn)略重點，把提高民族創(chuàng)新能力放在重要位置。