A.有助于接近和達到職業(yè)生涯目標
B.幫助你不用太努力就可發(fā)展自己
C.有助于個體增強自我認知,實現(xiàn)正確的自我評估
D.有助于個體增強對職業(yè)生涯環(huán)境的重新認識
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你可能感興趣的試題
A.制定職業(yè)生涯規(guī)劃
B.進行職業(yè)環(huán)境分析
C.確定職業(yè)決策風格
D.行動
A.結(jié)構(gòu)
B.優(yōu)勢
C.績效
D.行為
A.因果
B.性質(zhì)
C.時間
D.先后
A.自我評估
B.過程評估
C.結(jié)果評估
D.他人評估
A.能力一成不變
B.性格可以改變
C.能力可以提高
D.興趣可以培養(yǎng)
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最新試題
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有()。
進入中等職業(yè)學校后,與初中相比最大的變化,就是要學習特定的()
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇最重要的是要符合()
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?!边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于()
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是()。
按理想的內(nèi)容分,中國共產(chǎn)黨提出的全面建設小康社會的奮斗目標,屬于()。
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。