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抑制過(guò)程的加強(qiáng),突出表現(xiàn)在幼兒可以逐漸學(xué)會(huì)控制、調(diào)節(jié)自己的行為,而減少?zèng)_動(dòng)性
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學(xué)習(xí)是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)
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弗洛伊德認(rèn)為人格的發(fā)展,本我、自我和超我的形成,以及自我防御機(jī)制的形成都依賴于前5年的性心理發(fā)展過(guò)程。
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