<tbody id="wqeda"><noscript id="wqeda"><xmp id="wqeda"></xmp></noscript></tbody>

<table id="wqeda"><nav id="wqeda"></nav></table>

<td id="wqeda"><del id="wqeda"><blockquote id="wqeda"></blockquote></del></td>

<b id="wqeda"></b><td id="wqeda"><dd id="wqeda"></dd></td>

單項選擇題

語文教師在講解完《桂林山水》一課后問道：“作者寫桂林山水的目的是什么？”學生回答：“作者通過描寫桂林山水的美景來抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。”這種結課方法屬于（）。

A.歸納總結法
B.巧設懸念法
C.誘發(fā)想象法
D.延伸閱讀法

你可能感興趣的試題

單項選擇題

數(shù)學課堂上，張老師給學生講解拋物線時，采取拋物線形式的板書，十分新穎，并且數(shù)形結合，引導學生思考學習。張老師的板書符合板書設計的（）。

A.規(guī)范性原則
B.針對性原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則

單項選擇題

有了板書，教師在教學中省時、省力?？茖W的板書既能激發(fā)學習興趣，又有利于教師主動控制教學活動的過程。這說明板書（）。

A.有利于教師闡述和講解教學內容，使學生容易接受
B.有利于發(fā)揮教師的主導作用，調動學生學習積極性
C.可以突出課堂教學重點，有利于學生理解和掌握知識
D.是課堂教學內容的邏輯主線，是學生記學習筆記的主要依據(jù)

<thead id="aacqp"></thead>

<div id="aacqp"><progress id="aacqp"></progress></div>