多項選擇題“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學的不同之處是()
A.前者教師積極,后者教師消極
B.前者教師先發(fā),后者教師后發(fā)
C.前者從特殊到一般,后者相反
D.前者從一般到特殊,后者相反
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1.多項選擇題“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學的共同之處是()
A.通過談話推進
B.強說人式教學法
C.談話主題是科學和神學
D.談話主題是人生
2.多項選擇題孔子首倡“有教無類”,促使()
A.貴族化教育轉(zhuǎn)向平民化教育
B.平民化教育轉(zhuǎn)向貴族化教育
C.學在官府轉(zhuǎn)向?qū)W在民間
D.學在民間轉(zhuǎn)向?qū)W在官府
3.多項選擇題中國宋明書院和西方中世紀大學的相同點主要在于()
A.教學方法
B.地理位置
C.宗旨類型
D.師生關(guān)系
4.多項選擇題中國古代書院的形制一般有()
A.御書樓
B.展廳
C.講堂
D.孔廟
5.多項選擇題一套理想的選人制度,應(yīng)同時具備()
A.公正(政治學)
B.高效率(經(jīng)濟學)
C.易操作推廣(管理學)
D.權(quán)歸中央(政治學)
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孟子的“性善論”(內(nèi)發(fā)論)為后世()直接提供了豐富的養(yǎng)料。
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由于室名的原因,清末教育家顏元人稱()先生。
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道家鼻祖李耳曾做過周朝的()
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孟子在中國學術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來論證教育的作用。
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王守仁悟道的哲學根源是()
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顏元等人的實學教育思想直接源自先秦的()
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中國教育史上墨子第一次按()主義原則評價人的道德,為后世事功學派奠定了基礎(chǔ)。
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荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了()教學原則。
題型:單項選擇題
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學的共同之處是()
題型:多項選擇題
曲阜古城的中軸線是()
題型:單項選擇題