A.良好經(jīng)濟(jì)條件、道德品行、觀念意識(shí)、文化修養(yǎng)、人生態(tài)度B.身體素質(zhì)、道德品行、觀念意識(shí)、文化修養(yǎng)、人生態(tài)度C.身體素質(zhì)、高學(xué)歷、觀念意識(shí)、文化修養(yǎng)、人生態(tài)度D.身體素質(zhì)、道德品行、觀念意識(shí)、文化修養(yǎng)、宗教信仰
A.教育內(nèi)容包羅萬象B.教育對(duì)象不固定C.教育形式無固定模式D.教育因素復(fù)雜多樣
A.數(shù)量簡(jiǎn)單化與交往密度弱化B.數(shù)量簡(jiǎn)單化與交往密度強(qiáng)化C.數(shù)量復(fù)雜化與交往密度弱化D.數(shù)量復(fù)雜化與交往密度強(qiáng)化