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A.動(dòng)作思維
B.形象思維
C.抽象邏輯思維
D.具體思維

A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)

A.遺傳因素
B.缺乏營養(yǎng)
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激

A.教師與學(xué)生的相互影響
B.嚴(yán)格要求
C.潛移默化
D.學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)

A.兒童社會化
B.青年社會化
C.繼續(xù)社會化
D.再社會化

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

A.學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略
B.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念和原理
C.掌握大量而牢固的語言信息
D.培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣

A.動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)識
C.個(gè)性
D.態(tài)度

A.兒童學(xué)習(xí)中文的能力
B.兒童語言的發(fā)生問題
C.電視與暴力行為的關(guān)系
D.4歲兒童與8歲兒童的社交能力研究

A.動(dòng)機(jī)
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性格