充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>

如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

我們在公園里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）

有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是（）

做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時稱氣球的質(zhì)量會？（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）