下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。