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人本主義者羅杰斯主張以學(xué)生為中心,教師只是一個(gè)"方便學(xué)習(xí)的人",學(xué)校為學(xué)生而設(shè),教師為學(xué)生而教。
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認(rèn)知主義理論認(rèn)為短時(shí)記憶和長時(shí)記憶是不同的結(jié)構(gòu)起作用的。
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計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的范圍較大,包括信息技術(shù)與課程整合,其目的是改善學(xué)習(xí)。
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