1950-1960年，我國的電化教育經歷了第一次興衰。

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。

畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）

城域網的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網高，一般屬于一個單位所有。

容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）

通常會議用話筒的指向性應選擇（）

1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。

“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。

PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）