A.確認(rèn)偏差
B.歸因偏差
C.顯著性偏差
D.自我中心偏差
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A.優(yōu)先效應(yīng)
B.新進(jìn)效應(yīng)
C.螺旋框架
D.積極框架和消極框架
A.情緒
B.動機(jī)
C.社會性
D.認(rèn)知
A.次要領(lǐng)域
B.主要領(lǐng)域
C.公開領(lǐng)域
D.核心領(lǐng)域
A.讓步的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
B.威脅的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
C.合作的互相依賴性
D.競爭性的獎(jiǎng)勵(lì)情景
A.遵從
B.服從
C.反模仿
D.非模仿
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最新試題
在數(shù)學(xué)考試前,學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親,徹夜未眠,就會讓人們對他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞,而不是缺乏數(shù)學(xué)能力,這是()的現(xiàn)象。
團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表,使得團(tuán)體不能對問題和解決方法做出符合實(shí)際的評價(jià)和分析的現(xiàn)象是()
以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是()
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是()
涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個(gè)主要問題有交往、()
為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個(gè)方面。
一支籃球隊(duì)要贏得比賽,隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作,隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利,這種情景稱為()
某廣告商為了引誘消費(fèi)者,從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。