小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學的是（）。