判斷題多樣化的評價方式包括評價方法的多樣化以及評價目標(biāo)的多元化。
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1.單項選擇題數(shù)學(xué)評價就是指（）。
A.是一種以課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)為參照的評價
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)成就評價
C.一種以學(xué)習(xí)內(nèi)容以及具體的過程目標(biāo)為參照的評價，它主要是伴隨在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程之中
D.它主要追求的是對個體是否已經(jīng)獲得目標(biāo)確定的知識和技能的檢驗
最新試題
下列關(guān)于教材分析的表述中，不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于檔案袋的表述中不準(zhǔn)確的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則表述不準(zhǔn)確的一項是（）
題型：單項選擇題
增強在數(shù)學(xué)活動中的體驗就是說盡可能地用一些活動來增加學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗。例如，對低年級的學(xué)生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。
題型：判斷題
在高年段的兒童學(xué)習(xí)中，先向?qū)W生呈現(xiàn)具有形體性質(zhì)特征的關(guān)注“變式圖形”，讓學(xué)生對這些性質(zhì)同構(gòu)的對象進行觀察、比較，從而概括出對象的基本性質(zhì)特征，在此基礎(chǔ)上，用“標(biāo)準(zhǔn)圖形”來建構(gòu)對象的圖形模型。
題型：判斷題