A.絕對評價 B.相對評價 C.定量評價 D.定性評價
A.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷 B.教學評價總是可以調(diào)動老師工作的積極性,但無法激發(fā)學生的學習興趣 C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中存在的問題以便”對癥下藥” D.教學評價是依據(jù)教育目標及有關標準對教學活動做出判斷的
A.課堂討論 B.角色扮演 C.競爭 D.協(xié)同