幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。

在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進行活動，教師是組織者和協(xié)調者。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

托兒所是農(nóng)村發(fā)展學前教育的重要形式。

下列選項中，美國實用主義教育家杜威提出了（）。