A.學習與環(huán)境經驗影響腦的結構與功能區(qū)B.特定的學習與經驗影響大腦特定的區(qū)域C.不同類型的學習與經驗以相同的方式改變大腦的結構D.受教育的程度、挑戰(zhàn)性的學習經歷等是影響腦結構重組的重要結構
A.教師缺乏足夠的背景知識B.教師缺乏跨學科合作中的批判立場C.教師缺乏對神經科學與教育之間對話中的理論和方法含義的深刻理解D.基于大腦的教育方案對教師沒有吸引力
A.語言習得B.數學學習C.大腦損傷D.閱讀能力