單項選擇題

明明課堂紀律性較差，經(jīng)李老師教導后有所改善，但沒過多久又開始上課搗亂。李老師并沒有生氣，而是耐心細致地采取各種方法對明明進行教育，引導明明不斷改善自己的行為。李老師的做法遵循了（）。

A.德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾運動的過程
C.德育過程是組織學生的活動和交往、對學生多方面教育影響的過程
D.德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程

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