多項(xiàng)選擇題核心素養(yǎng)視域的知識教學(xué)面臨著哪些阻隔？（）
A.碎片化教學(xué)
B.淺表化教學(xué)
C.專制化教學(xué)
D.偏片花教學(xué)
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2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)“自我認(rèn)識、自我設(shè)計(jì)、自我奮斗、自我實(shí)現(xiàn)”的教育觀屬于（）。
A.道德理想主義
B.自然主義
C.啟智主義
D.人文主義
3.單項(xiàng)選擇題文本分析方法主要包括（）。
A.語句分析法和故事主線分析法
B.詞語分析法和語句分析法
C.內(nèi)容分析法和頻度分析法
D.頻度分析法和故事主線分析法
4.判斷題教書育人是教育的基本任務(wù)。
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素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
題型：判斷題
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項(xiàng)選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題