單項(xiàng)選擇題()搭建是否合理,既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提,也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。

A.階段目標(biāo)
B.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
C.在校目標(biāo)
D.近期目標(biāo)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展密切相關(guān),下列屬于這個(gè)考慮因素的是()。

A.我的家人都在經(jīng)商
B.我的學(xué)校是當(dāng)?shù)匾涣鞯穆殬I(yè)學(xué)校
C.我是個(gè)性格內(nèi)向、不善言談的人
D.我所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)總體很好

3.單項(xiàng)選擇題蕭伯納曾說(shuō)過(guò):“在這個(gè)世界上,取得成功的人是那些努力尋找他們想要機(jī)會(huì)的人,如果找不到機(jī)會(huì),他們就去創(chuàng)造機(jī)會(huì)”。下列對(duì)這句話理解不正確的是()。

A.機(jī)遇一方面需要人敏銳地發(fā)現(xiàn)和捕捉,另一方面需要人通過(guò)努力去創(chuàng)造
B.關(guān)注行業(yè)發(fā)展有助于挖掘機(jī)遇
C.成功的職業(yè)生涯主要依靠等待機(jī)遇
D.機(jī)遇永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人

4.單項(xiàng)選擇題不屬于關(guān)注家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的是()。

A.行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)
B.家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)
C.本地經(jīng)濟(jì)特色
D.本地經(jīng)濟(jì)與其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)的比較

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)注家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,理解錯(cuò)誤的是()。

A.可以從家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)來(lái)關(guān)注家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)
B.本地經(jīng)濟(jì)與其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)關(guān)
C.很多職業(yè)生涯成功的人是在關(guān)注家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生靈感
D.可以找到適合自己的、成功的個(gè)人發(fā)展方向

最新試題

人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù),也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì),選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來(lái)在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

近期目標(biāo)不重要,最重要的是階段目標(biāo)。

題型:判斷題

中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開(kāi)家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開(kāi)所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按理想的內(nèi)容分,中國(guó)共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系,表述有誤的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)計(jì)階段目標(biāo),我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。

題型:判斷題