問答題

【共用題干題】李東和魯蘇是一對好朋友,他們倆都愛好文藝。后來,李東考上了某大學(xué)的中文系,魯蘇則分配到某個(gè)礦山當(dāng)?shù)V工。有一天,魯蘇給李東寫了一封談文藝的性質(zhì)和社會作用的信。這里,節(jié)錄其主要內(nèi)容如下。 李東同志: 我總覺得文藝是有階級住的。為什么這樣說呢?請看:列寧稱贊《國際歌》是“無產(chǎn)階級的歌”,“一個(gè)有覺悟的工人,不管他來到哪個(gè)國家,不管命運(yùn)把他拋到哪里,不管他怎樣感到自己是異邦人,言語不通,舉目無親,遠(yuǎn)離祖國——他都可以憑《國際歌》的熟悉的曲調(diào),給自己找到同志和朋友。”由此可見,《國際歌》是有思想性的。美術(shù)作品也是有思想性的,據(jù)說八大山人朱耷(da)畫烏有“白眼向人”的姿態(tài),畫蘭花都露出根須,表示國土無存,以寄托他懷念明朝、對抗清朝統(tǒng)治的意思。由此可見,美術(shù)作品表現(xiàn)的思想感情都是極其隱晦曲折的。又例如,瞎子阿炳的二胡曲子,劉天華的《良宵》、《病中吟》和《光明行》,也是表現(xiàn)了作者不同思想感情的。可見.同一種藝術(shù)形式也可以表達(dá)不同的思想感情。總而言之,作品都是有思想性的。 當(dāng)然,文藝作品有些是有階級性的,有些則是沒有階級性的。應(yīng)該承認(rèn),沒有階級性的文藝作品也是存在的。這種情況,正如存在著“共同美”一樣。例如,山水畫、風(fēng)景畫就很難說只為資產(chǎn)階級服務(wù)。凡是美的東西,無產(chǎn)階級覺得美,資產(chǎn)階級也不會說不美的,例如,我們杭州的西湖,外賓不是經(jīng)常來嗎? 魯蘇X月x日 李東在復(fù)信時(shí),誠懇地向魯蘇指出:“……你的來信,有些地方混淆了概念,有些地方又轉(zhuǎn)移了論題,這些都是邏輯問題。”請從同一律的角度,回答魯蘇混淆了哪些概念?轉(zhuǎn)移了哪些論題?

答案: 魯蘇的信確實(shí)存在著“混淆概念”與“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯(cuò)誤。
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【共用題干題】有一次,有個(gè)數(shù)學(xué)老師在講“概率論”時(shí),舉了這樣一個(gè)例子: “在人口統(tǒng)計(jì)中,不論是哪一個(gè)國家,不論是哪一個(gè)民族,也不論是哪一個(gè)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)資料,都發(fā)現(xiàn)一個(gè)同樣的規(guī)律:在新生嬰兒中,男嬰的出生率總是擺動(dòng)于22/43這個(gè)數(shù)字左右,而不是1/2.曾經(jīng)發(fā)生過這樣有趣的事情:某年,在法國某地發(fā)現(xiàn)男嬰出生律同22/43有較大的偏差,后經(jīng)驗(yàn)查處計(jì)算出了錯(cuò)誤。在正確的糾正了原始資料的計(jì)算錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)男嬰出生率仍為穩(wěn)定在22/43.這說明:隨機(jī)事件是存在著統(tǒng)計(jì)規(guī)律的。” 有個(gè)學(xué)生聽了講課以后,發(fā)邊那不同意見。他說:“男嬰出生率是22/43,那就是說,男嬰出生率要比女嬰出生率高??墒?,我看過許多材料,這些材料說明,許多國家和地區(qū),例如蘇聯(lián)、日本、美國、西德以及我國的臺灣省都是女人比男人多??梢姡J(rèn)為男嬰出生率總是在22/43上下擺動(dòng),是不能成立的”請從同一律的角度,回答這個(gè)學(xué)生的說法有什么邏輯錯(cuò)誤?

答案: 這個(gè)學(xué)生的說法混淆了概念,違反了同一律的邏輯要求。數(shù)學(xué)老師只是根據(jù)嬰兒出生率的材料說明:男嬰比女嬰稍多,而并沒有從社會的...
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