單項(xiàng)選擇題高校畢業(yè)生對就業(yè)信息提供的需求是一致的,但由于院系、學(xué)科、地域等因素的不同,又有著不同的細(xì)微需求和困擾。這表明存在()。

A.專門化服務(wù)需求
B.區(qū)隔化服務(wù)需求
C.多元化服務(wù)需求
D.多邊服務(wù)需求


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1.單項(xiàng)選擇題在建立職業(yè)指導(dǎo)決策運(yùn)行機(jī)制中,實(shí)行職業(yè)指導(dǎo)例會制度不僅要堅(jiān)持認(rèn)真聽取匯報(bào),還要()。

A.堅(jiān)持倒查問責(zé)
B.堅(jiān)持民主集中制
C.堅(jiān)持工作交流與學(xué)習(xí)
D.堅(jiān)持首問負(fù)責(zé)制

2.單項(xiàng)選擇題公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一般設(shè)置為()。

A.省、市、區(qū)(縣)三級
B.省、市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))四級
C.市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))三級
D.市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)四級

4.單項(xiàng)選擇題以下各項(xiàng)中,()不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動的基本策略。

A.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
B.動員一切積極力量
C.抓好自身能力建設(shè)
D.引導(dǎo)服務(wù)對象積極評價(jià),樹立口碑

5.單項(xiàng)選擇題下列因體容詢過程中,常見的互動技術(shù)是()。

A.傾聽
B.復(fù)述
C.解釋
D.澄清

最新試題

有人說,做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來看,你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)目上最不該忽略的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)案例,你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后,首先要開展的工作是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中,不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)合案例內(nèi)容,人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問題是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指,依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求,按照完善功能、規(guī)范流程、強(qiáng)化服務(wù)、()的要求,進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和整體建設(shè)。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)中,()不在“二圖三表”之列。

題型:單項(xiàng)選擇題

在打造服務(wù)品牌的過程,()是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進(jìn)行良好互動的外表層。

題型:單項(xiàng)選擇題

案例中,()培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開展培訓(xùn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果,以下各項(xiàng)中,()是不正確的。

題型:單項(xiàng)選擇題

上述案例中,()不是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)樹立服務(wù)品牌失敗的主要原因。

題型:單項(xiàng)選擇題