下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

開始語言教學前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當包括（）。