思維縝密、舉止得體、辦事條理性強，處事言必信行必果，不拖拉，態(tài)度認真，作風嚴謹，屬于（）班主任工作藝術風格。

（）能遵循班級發(fā)展和學生成長的規(guī)律，在學校的制度框架內為班級賦能，使班級成員能夠主動做出調整，以適應變化的需要，高效地達成班級愿景和目標。

畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學校對學生在校學習期間（）方面的全面總結和評價，是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據(jù)。

（）要從教育理念上堅持以學生為中心，鼓勵每一位學生自主學習，并與學生成為生活中的朋友，成為學生學習的引導者，而不僅僅是教師。

頂崗實習是指技工院校學生在基本上完成教學實習和學過大部分基礎技術課之后，到專業(yè)對口的工作現(xiàn)場直接參與企業(yè)生產服務過程，綜合運用本專業(yè)所學的知識和技能，完成一定的工作任務，并進一步獲得對實際工作的感性認識，掌握工作技能，學習企業(yè)管理知識，養(yǎng)成正確勞動態(tài)度的一種（）教學形式。頂崗實習一般安排在學生在校學習的最后一年進行。