關于游戲的本質學說，早期的游戲觀有（）。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。

體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質與（）精神。

中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅持游戲主題。

結構游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。

幼兒結構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

教師應運用開放的指導形式。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。