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中一班的李老師經(jīng)常組織班級(jí)幼兒參觀附近社區(qū)的一些人文景觀和革命歷史紀(jì)念館。她認(rèn)為可以通過這些資源和文化對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
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判斷題
在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要有針對(duì)性,如在創(chuàng)設(shè)發(fā)展幼兒社會(huì)性的環(huán)境時(shí),要專注提供幼兒社會(huì)認(rèn)知的環(huán)境。
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王老師在科學(xué)活動(dòng)“沉浮的秘密”教學(xué)過程中,通過及時(shí)口頭表揚(yáng)或肢體動(dòng)作表揚(yáng)勇于說出自己新發(fā)現(xiàn)的幼兒,這種教學(xué)行為可以在較長時(shí)間內(nèi)保持幼兒探索的興趣,讓幼兒獲得解決問題的樂趣。
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