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劉老師用《指南》對自己班里的幼兒做了評量后發(fā)現(xiàn)幼兒在社會領域表現(xiàn)較差,決定下階段的任務是加強訓練,讓所有孩子都能通過社會領域的指標。
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《指南》對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
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《指南》中的各學習與發(fā)展目標非常具體,可以直接用作幼兒園的具體教育活動目標和活動內容。
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