A.講幼兒園的課程分為語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂(lè)、體育、美術(shù)六個(gè)學(xué)科，分學(xué)科教學(xué)，交替進(jìn)行
B.強(qiáng)調(diào)有計(jì)劃、有目的的教育
C.強(qiáng)調(diào)教師在整個(gè)教育過(guò)程中的主導(dǎo)地位和作用
D.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的教學(xué)和知識(shí)的邏輯性
E.強(qiáng)調(diào)集體教育和全面發(fā)展教育
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A.和諧發(fā)展
B.整體發(fā)展
C.課程優(yōu)化
D.身心發(fā)展
E.個(gè)性發(fā)展
A.教育活動(dòng)緊密結(jié)合幼兒的生活實(shí)際
B.整個(gè)教育計(jì)劃打破了學(xué)科界限
C.多采用劃階段、分單元的教學(xué)方式
D.廢除課時(shí)制
E.圍繞某一主題活動(dòng)為中心來(lái)組織課程
A.教育是生活
B.教育是生長(zhǎng)
C.整個(gè)教學(xué)法
D.以幼兒發(fā)展為本
E.教育是經(jīng)驗(yàn)改造
A.以幼兒的活動(dòng)為中心，取消了上課形式，讓幼兒到活動(dòng)中去學(xué)習(xí)
B.重視幼兒的興趣和需要
C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境、材料的重要性
D.堅(jiān)持以探究為主的方法
E.以游戲?yàn)榛顒?dòng)教育的基本形式
A.目標(biāo)
B.知識(shí)
C.技能
D.能力
E.情感
最新試題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
在我國(guó)，自（）開(kāi)始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
美國(guó)著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)（）分析確定課程目標(biāo)。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來(lái)決定主題范圍的技巧是（）。