多項選擇題針對傳統(tǒng)課堂導(dǎo)入和結(jié)束中的“鳥籠邏輯”，要掙脫枷鎖應(yīng)該如何做（）

A.外部動機
B.內(nèi)部動機
C.全局意識
D.開放問題
E.封閉問題


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1.多項選擇題有效課堂導(dǎo)入和結(jié)束的理論基礎(chǔ)有（）

A.有意義學(xué)習(xí)理論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.多元智能理論
D.心理學(xué)理論
E.管理學(xué)理論

2.多項選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素是（）

A.情境
B.協(xié)作
C.會話
D.意義建構(gòu)
E.任務(wù)分析

3.多項選擇題PBL（以問題為導(dǎo)向）的教學(xué)方法的步驟包括（）

A.教師課前提出問題
B.學(xué)生提問
C.學(xué)生查找資料
D.分組討論
E.教師總結(jié)

4.多項選擇題研究型教師團隊構(gòu)成要素有（）教學(xué)人員教學(xué)目標(biāo)。

A.團隊定位
B.權(quán)限分配
C.教學(xué)計劃
D.以上都是

5.多項選擇題完善對學(xué)生的激勵機制，應(yīng)該（）

A.堅持以積極強化為主，消極強化為輔的激勵機制
B.堅持物質(zhì)強化和精神強化相結(jié)合原則
C.堅持目標(biāo)分割原則
D.及時反饋，增加激勵機制的時效性
E.堅持監(jiān)督