(1)選賢任能的原則 (2)合理結(jié)構(gòu)的原則 (3)教育激勵原則 (4)績效的原則
是指教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程,即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。
最新試題
簡述小學班級物質(zhì)文化建設(shè)的要求。
簡述小學教學工作計劃體系的層次。
簡述如何對課堂教學進行管理。
簡述家校合作對小學生健康成長的意義。
簡述學資料檔案一般包括哪些種類?
簡述小學班級管理的任務(wù)。
簡述班主任管理機智的表現(xiàn)。
簡述有效的集體備課有哪些方式?
簡述制定教學計劃應遵循的要求。
簡述小學突發(fā)事件的處置。