通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是（）。

欠條可能是因?yàn)榻杩睢①I賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。

在主題確定后，首先要了解活動所涉及的（）的現(xiàn)狀。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

憑證性條據(jù)的署名如果是單位，除了要寫經(jīng)手人的姓名之外，還要在落款處加蓋單位的公章。

（）是對未來某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。

判斷行文時(shí)用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。

對于受文者，通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的（）